V sedmé třídě se v hodinách chemie učíme, jaké kolem nás jsou směsi a jakými metodami je můžeme dělit. Zjistili jsme, že hodně metod používaných v chemické laboratoři se dá najít i doma v kuchyni. Například cezení nudlí odpovídá filtraci. Druhou metodu, kterou jsme se učili, byla destilace.

První podmínkou byla baterka, na kterou žáci nemohli zapomenout a čím také prokázali zájem o výuku, Od paní učitelky dostali malou žárovičku a krátkou instruktáž, kde jsou na ní kontaktní místa. A to bylo vše. Teď si už museli v týmech poradit sami. Za úkol bylo sestavit co nejvíce předmětů do obvodu tak, aby elektrický proud procházel. Nadšení rostlo s přibývajícím počtem předmětů, které žáci sháněli velmi kreativně. Narůstal také vztek, když je el. proud nechtěl poslouchat a nen a ne rosvítit žárovičku. Zkušenost je nepředatelná a zkučeností se každý učí. Šesťáci se nemusejí teď učit doma, protože se to naučili ve škole svou prací. Také hned dostali jedničky.

Děti začali klíčit semena. To, co se stalo potom, je  tolik zaujalo, že sázely a pozorovaly růst rostlinek. Pod vedením paní učitelky se pustily do opravdové vědecké práce. Právě na fotu vidíme měření výšky slunečnice a zápis data spolu s údajem výšky. Měření probíhá už měsíc. Pak na malé vědce čeká ještě zpracování výsledků do grafu.

Tento měsíc děti pronikaly do tajů vesmíru, objevovaly hrdiny řeckých bájí a pověstí, seznámily se se zvěrokruhem a charakteristikami jednotlivých měsíčních znamení.